專家信息:
劉美鳳,女,北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)第一屆本科生。先后到美國(guó)、英國(guó)、秘魯、越南、新加坡、馬來(lái)西亞和印度尼西亞、澳大利亞、香港地區(qū)等參加國(guó)際會(huì)議并做報(bào)告,1997年8月至11月在香港嶺南大學(xué)從事教師教育的項(xiàng)目研究,1999年11月至2000年11月在美國(guó)印第安納教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系做訪問(wèn)學(xué)者,指導(dǎo)教授為C.M.Reigeluth博士。多次應(yīng)邀參加香港AECT和美國(guó)AECT年會(huì),并做大會(huì)嘉賓講員或分組報(bào)告。
教育及工作經(jīng)歷:
1985.9-1989.7 北京師范大學(xué)無(wú)線電電子學(xué)系 教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 理學(xué)學(xué)士
1989.9-1992.7 北京師范大學(xué)無(wú)線電電子學(xué)系 教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 教育學(xué)碩士
1992年留校至今,一直擔(dān)任教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的教師
1997.5.14-5.30 赴孟加拉參加聯(lián)合國(guó)學(xué)習(xí)共同體組織的“遠(yuǎn)距離教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”,獲結(jié)業(yè)證書(shū)
1997.9-2002.6 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所 比較教育學(xué)專業(yè) 教育學(xué)博士
2000.7至今 碩士生導(dǎo)師
2007.7至今 博士生導(dǎo)師
社會(huì)任職:
1、全國(guó)教育名詞審定委員會(huì)委員。
2、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)(全國(guó)CBE專業(yè)委員會(huì))常務(wù)理事。
3、英國(guó)雜志《British Journal of Educational Technology》中國(guó)地區(qū)通訊主編。
4、中國(guó)教育資源開(kāi)放共享協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)。
5、中國(guó)大連教育學(xué)院教師培訓(xùn)的客座教授。
6、中國(guó)北京市宣武區(qū)“十五”課題顧問(wèn)。
7、中國(guó)北京市西城區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心學(xué)術(shù)顧問(wèn)。
8、《電化教育發(fā)展大趨勢(shì) ----- 中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)( 1995 )論文集》。
9、中央廣播電視大學(xué)出版社,1997.5. 審稿人之一。
10、《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)叢書(shū)》編委之一。
主講課程:
1993年至今 講授本科生課程《教學(xué)設(shè)計(jì)》
2001年至今 講授碩士研究生課程《教育技術(shù)學(xué)》
1994年-2004年 講授碩士研究生課程《教育技術(shù)學(xué)文獻(xiàn)選讀與討論》
論文專著:
發(fā)表研究性論文(獨(dú)立或與人合作)80 余篇;出版專著1本,主要參與編寫(xiě)教材4本。
出版專著:
1. 劉美鳳編著,《信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性研究》,北京:教育科學(xué)出版社,2010.3
2. 劉美鳳著,《教育技術(shù)學(xué)學(xué)科定位問(wèn)題研究》,北京:教育科學(xué)出版社,2006.3,入選教育科學(xué)出版社教育博士文庫(kù)
3. 譯著:劉美鳳、宋繼華,《英國(guó)教育大百科——教育技術(shù)分冊(cè)》( 70 萬(wàn)字),西南師范大學(xué)出版社,海南出版社,2006.3
4. 師書(shū)恩,劉美鳳等九人,《教育技術(shù)教程》,南京:江蘇教育出版社,1999 年
5. 烏美娜,劉美鳳,金建梅,《現(xiàn)代教育技術(shù)》,大連:遼寧大學(xué)出版社,1999 年
6. 烏美娜,尹俊華,劉美鳳等,《教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)》,北京:北京師范大學(xué)出版社,1997 年
7. 烏美娜,劉美鳳,張祖忻,章偉民,《教學(xué)設(shè)計(jì)》,北京:高等教育出版社,1994 年
發(fā)表論文:
1 從標(biāo)準(zhǔn)與模型看績(jī)效技術(shù)人員的能力要求 方圓媛; 劉美鳳; 遠(yuǎn)程教育雜志 2010-04-01
2 網(wǎng)絡(luò)視頻課程案例支持偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)的研究 方海光; 李雪梅; 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2010-04-10
3 關(guān)于中小學(xué)教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容需求的調(diào)查報(bào)告 徐恩芹; 劉美鳳; 中小學(xué)教師培訓(xùn) 2005-04-15
4 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及原因分析 劉志平; 劉美鳳; 呂巾嬌; 中國(guó)電化教育 2010-02-10
5 美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)績(jī)效技術(shù)課程設(shè)置的研究 方圓媛; 劉美鳳; 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2009-09-06
6 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)研究 史力范; 劉美鳳; 呂巾嬌; 中國(guó)電化教育 2009-10-10
7 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力及其構(gòu)成研究 劉志平; 劉美鳳; 呂巾嬌; 中國(guó)電化教育 2009-09-10
8 態(tài)度的結(jié)構(gòu)及其教學(xué)啟示 張梅琳; 劉美鳳; 教學(xué)研究 2009-11-15
9 績(jī)效技術(shù)模型分類與比較 方圓媛; 劉美鳳; 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究 2009-11-25
10 論普通高校電教中心的職能與發(fā)展 劉美鳳; 烏美娜; 尹俊華; 中國(guó)電化教育 1997-02-18
11 美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、教育改革與教育技術(shù) 劉美鳳; 烏美娜; 中國(guó)電化教育 1997-07-18
12 電視、錄像及其它視聽(tīng)技術(shù)在我國(guó)中小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 汪啟富; 金建梅; 劉美鳳; 烏美娜; 中國(guó)電化教育 1998-04-18
13 新信息技術(shù)在我國(guó)中小學(xué)教育中應(yīng)用的發(fā)展策略研究 汪啟富; 鄔美娜; 劉美鳳; 金建梅; 中國(guó)電化教育 1998-02-18
14 新信息技術(shù)在我國(guó)中小學(xué)教育中的應(yīng)用前景探討 汪啟富; 烏美娜; 金建梅; 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 1998-03-18
15 新信息技術(shù)在國(guó)外中小學(xué)教肓中應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示 劉美鳳; 烏美娜; 尹俊華; 中國(guó)電化教育 1998-06-18
16 信息技術(shù)與課程整合中的現(xiàn)象分析 王雅杰; 劉美鳳; 杜媛; 教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究 2007-05-01
17 北京市中小學(xué)教師對(duì)教學(xué)資源需求的調(diào)查與分析 徐恩芹; 劉美鳳; 潘克明; 電化教育研究 2006-07-01
18 美國(guó)信息技術(shù)教育應(yīng)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 杜媛; 劉美鳳; 鐘名揚(yáng); 比較教育研究 2006-08-30
19 開(kāi)放共享 共同行動(dòng) 克服障礙 全球受益——2006 CORE開(kāi)放教育大會(huì)綜述 劉美鳳; 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2006-10-06
20 小學(xué)教師使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的個(gè)案研究 王雅杰; 劉美鳳; 電化教育研究 2007-01-01
21 開(kāi)源軟件:最佳選擇,還是另一種選擇? 劉美鳳; 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2007-03-06
22 國(guó)內(nèi)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題及分析 鐘名揚(yáng); 劉美鳳; 杜媛; 張霞; 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2007-04-06
23 教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)流程優(yōu)化研究初探 鐘名揚(yáng); 劉美鳳; 杜媛; 張霞; 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2007-05-06
24 教學(xué)軟件項(xiàng)目式開(kāi)發(fā)模型研究 鐘名揚(yáng); 杜媛; 劉美鳳; 張霞; 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2007-06-06
25 我國(guó)中小學(xué)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的內(nèi)容分析 徐恩芹; 劉美鳳; 王春蕾; 教學(xué)與管理 2006-09-01
26 遼寧省中小學(xué)教師對(duì)教學(xué)資源需求的調(diào)查與分析 徐恩芹; 賈居堅(jiān); 劉美鳳; 遼寧教育研究 2006-09-25
27 SQA規(guī)范對(duì)于教育軟件開(kāi)發(fā)的啟示 鐘名揚(yáng); 劉美鳳; 杜媛; 現(xiàn)代教育技術(shù) 2006-02-01
28 宏觀因素對(duì)信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性實(shí)現(xiàn)的影響 王春蕾; 劉美鳳; 現(xiàn)代教育技術(shù) 2007-11-01
29 活動(dòng)理論的發(fā)展脈絡(luò)與應(yīng)用探析 呂巾嬌; 劉美鳳; 史力范; 現(xiàn)代教育技術(shù) 2007-01-01
30 教學(xué)軟件需求分析有效實(shí)施的指導(dǎo)原則研究 黃少穎; 劉美鳳; 張霞; 現(xiàn)代教育技術(shù) 2007-03-01
31 教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的需求分析流程初探 黃少穎; 劉美鳳; 劉博; 張霞; 現(xiàn)代教育技術(shù) 2007-04-01
32 信息技術(shù)教育應(yīng)用的必要性及其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 劉美鳳; 王春蕾; 徐恩芹; 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2007-09-25
33 教育技術(shù)視野下創(chuàng)新推廣的理念變遷 劉博; 劉美鳳; 張霞; 中國(guó)電化教育 2007-02-10
34 教育技術(shù)視野下創(chuàng)新推廣指導(dǎo)原則的形成與分析 劉博; 劉美鳳; 張霞; 中國(guó)電化教育 2007-03-10
35 影響教師使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)因素的個(gè)案研究 王雅杰; 劉美鳳; 呂巾嬌; 中國(guó)電化教育 2007-03-10
36 關(guān)于教育技術(shù)及其學(xué)科的研究方法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 劉美鳳; 電化教育研究 2008-12-01
37 北京師范大學(xué)劉美鳳教授致本刊讀者的一封信 劉美鳳; 現(xiàn)代教育技術(shù) 2008-01-01
38 顧明遠(yuǎn)先生與教育技術(shù) 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2008-06-10
39 教育技術(shù)學(xué)的知識(shí)構(gòu)成研究(上) 劉美鳳 電化教育研究 2003-11-30
40 中小學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用指導(dǎo)原則研究綜述 徐恩芹; 劉美鳳 教育探索 2005-08-05
41 創(chuàng)新型人才的核心特征 徐恩芹; 劉美鳳 人才開(kāi)發(fā) 2005-09-10
42 技術(shù)在教育中有效應(yīng)用的關(guān)鍵:對(duì)教師的支持 杜媛; 劉美鳳 開(kāi)放教育研究 2005-08-05
43 教育技術(shù)學(xué)的知識(shí)構(gòu)成研究(下) 劉美鳳 電化教育研究 2003-12-30
44 關(guān)于電大教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)思考 劉美鳳 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2004-03-06
45 美國(guó)影響信息技術(shù)在學(xué)校教育中有效應(yīng)用的因素分析 王春蕾; 劉美鳳 開(kāi)放教育研究 2004-04-05
46 論教育技術(shù)學(xué)的知識(shí)來(lái)源 劉美鳳 開(kāi)放教育研究 2004-08-05
47 公開(kāi)•共享•參與•合作•發(fā)展——2004 MIT&CORE OCW國(guó)際論壇綜述 劉美鳳 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2004-10-06
48 解析美國(guó)教育技術(shù)的三條歷史發(fā)展線索 劉美鳳 比較教育研究 2004-08-10
49 內(nèi)蒙古中小學(xué)教學(xué)資源庫(kù)使用現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 徐恩芹; 王春蕾; 劉美鳳; 王雅杰; 黃少穎; 劉振基 中國(guó)遠(yuǎn)程教育 2005-02-10
50 研究教育技術(shù)及其學(xué)科定位問(wèn)題之必要性 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2003-01-10
51 教育技術(shù)的定位:中國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn) 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2003-02-10
52 教育技術(shù)的定位 美國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn) 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2003-03-10
53 廣義教育技術(shù)定位的確立 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2003-06-10
54 教育學(xué)科群中的教育技術(shù)學(xué)——從事“如何教育”研究和實(shí)踐的領(lǐng)域 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2003-07-10
55 教育技術(shù)學(xué)學(xué)科未來(lái)發(fā)展需要研究的課題 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2003-09-10
56 中國(guó)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展面臨的問(wèn)題與對(duì)策 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2003-10-10
57 關(guān)于“空中課堂”的調(diào)查報(bào)告 王珠珠; 劉美鳳; 張敬濤; 朱廣艷; 中國(guó)電化教育 2003-12-10
58 運(yùn)用整合-層級(jí)探究模式進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)的研究與實(shí)踐 金慧; 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2004-07-10
59 影響信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性的關(guān)鍵因素的調(diào)查研究 王春蕾; 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2005-06-10
60 信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性的實(shí)現(xiàn)——相關(guān)指導(dǎo)原則的提出 王春蕾; 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2005-08-10
61 我國(guó)中小學(xué)教師對(duì)教學(xué)資源需求的調(diào)查報(bào)告 徐恩芹; 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2005-03-10
62 美國(guó)中小學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用指導(dǎo)原則的研究綜述 徐恩芹; 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2005-05-10
63 思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量保證體系一瞥 王雅杰; 劉美鳳; 徐恩芹 現(xiàn)代教育技術(shù) 2005-02-01
64 應(yīng)重視對(duì)教育電視軟件及其開(kāi)發(fā)的研究 劉美鳳; 烏美娜; 劉衛(wèi)平 開(kāi)放教育研究 1999-10-15
65 規(guī)范的教育電視軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程之研究 劉美鳳; 烏美娜; 劉衛(wèi)平 開(kāi)放教育研究 1999-12-15
66 遠(yuǎn)程教育促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展的途徑 劉美鳳; 烏美娜 開(kāi)放教育研究 1999-06-15
67 技術(shù)•教育技術(shù)•教育技術(shù)學(xué) 劉美鳳 比較教育研究 2001-11-10
68 對(duì)教師與學(xué)生關(guān)系的再認(rèn)識(shí)——教師的素質(zhì)和角色轉(zhuǎn)變是未來(lái)教育的關(guān)鍵 劉美鳳 電化教育研究 2001-12-28
69 簡(jiǎn)析美國(guó)印第安納大學(xué)有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的課程 劉美鳳; 中國(guó)電化教育 2001-10-18
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