教學情況：

主講課程：

方念喬教授始終活躍于教學一線,先后開設(shè)和講授《世界地質(zhì)》、《海洋科學導論》、《海洋地質(zhì)學》、《區(qū)域海洋學》、《海底構(gòu)造》等本科生課程、《沉積地質(zhì)學》、《高級海洋地質(zhì)學》、《古海洋學》、《現(xiàn)代海洋沉積》、《海洋地質(zhì)調(diào)查》、《海洋地學前沿》、《綜合地層學》、《地球科學進展》等研究生課程。

本科課程：

海洋科學導論、海洋地質(zhì)學、區(qū)域海洋學、海底構(gòu)造。

研究生課程：

沉積地質(zhì)學、高級海洋地質(zhì)學、古海洋學、現(xiàn)代海洋沉積、海洋地質(zhì)調(diào)查、海洋地學前沿、綜合地層學、地球科學進展。

培養(yǎng)研究生情況：

迄今指導博士研究生(含德國留學生1人)20余人,碩士研究生40余人,合作指導博士后研究2人。

教學成果：

主持海洋科學、海洋地質(zhì)、海洋化學等一、二級學科建設(shè),為海洋學院的成立與發(fā)展、“海洋地質(zhì)”博士點的建設(shè)與省部級重點學科申報成功、“海洋化學”碩士點的建設(shè)、“近海資源環(huán)境”重點交叉學科申報成功、籌建“天然氣水合物勘探開發(fā)技術(shù)中心”作出貢獻。

科學研究：

研究方向：

海洋地質(zhì)、沉積地質(zhì)、大地構(gòu)造。

承擔科研項目情況：

方念喬的業(yè)務(wù)知識和研究領(lǐng)域比較寬廣，涉及沉積學、大地構(gòu)造學、巖石地球化學、古海洋學、古氣候?qū)W、同位素地層學和第四紀地質(zhì)學。他先后承擔或主持國家自然基金會重大項目、國家重大基礎(chǔ)研究項目、攀登項目、部門攻關(guān)項目等10余項，海、陸兩條地質(zhì)戰(zhàn)線均留下他的足跡。他在云南、貴州、湖北等地及歐洲的阿爾卑斯地區(qū)圍繞特提斯演化的科學研究目標辛勤工作，并多次參加國內(nèi)外在東太平洋、西太平洋、西印度洋、北大西洋及紅海、鄂霍茨克海、日本海等邊緣海組織的科學考察活動。主要成果包括：應用火山－沉積記錄在特提斯巖石圈構(gòu)造演化和多島洋古地理格局再造中取得重要進展，建立了泥盆紀－三疊紀的4類洋底高原序列，提出古特提斯洋域石炭－二疊紀期間存在深部超級地幔羽活動并顯著控制多島洋演化的觀點；應用古代碳酸鹽巖和鈣質(zhì)殼體化石的氧碳同位數(shù)分析數(shù)據(jù)在層序地層和海平面變化的研究和造山帶復雜格局的水溫恢復工作中取得突破，系統(tǒng)批判了傳統(tǒng)的氧同位素“年代效應”的論點，首次總結(jié)了層序地層體系和各類層序單元的氧碳同位素變化特征；綜合應用微體古生物學、沉積學、礦物學、殼體元素化學和同位素化學等分析方法，在西太平洋-北印度洋表層熱傳輸及其環(huán)境效應的研究和深海沉積對青藏高原隆升響應的研究中取得一批創(chuàng)新性成果，成功地將惰性氣體同位素、熱釋光、殼體吸附Ti等沉積物的物理、化學指標應用于古海洋學和古氣候?qū)W研究。

海洋地質(zhì)是公認的在新世紀內(nèi)大有作為的學科，中國地質(zhì)大學以其在地球科學領(lǐng)域內(nèi)雄厚的綜合實力，近年來以“211工程”建設(shè)為契機，將海洋學科的建設(shè)和發(fā)展納入高速運行的軌道。1996年，方念喬在中國醞釀加入ODP（大洋鉆探計劃）、IMAGES（國際海洋全球變化研究）和InterRidge（國際洋脊計劃）等一系列重要部署實施的形勢下，根據(jù)國內(nèi)外海洋地質(zhì)發(fā)展的最新動態(tài)，在郝詒純、王鴻禎等前輩地質(zhì)學家的大力支持下，奮筆疾書，建議將海洋地質(zhì)學科建設(shè)納入學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。

工作成就一：

1997年12月相繼召開地礦部第2屆海洋地質(zhì)會議和全國海洋地質(zhì)工作會議，地質(zhì)大學與廣州海洋地質(zhì)調(diào)查局簽署聯(lián)合辦學協(xié)議，乘此東風，學校決定大力推動海洋學科和相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，在1998年初將“海洋地質(zhì)和海洋地球物理”（即“中國海域的自然演化及相關(guān)資源和環(huán)境分析”）列為17個“211工程”的子項目之一。經(jīng)過一年多的建設(shè)，取得以下成果：

于1999年4月建成“海洋地學研究中心”及相關(guān)的“海洋環(huán)境動力學”、 “海洋內(nèi)部動力學”和“海洋礦產(chǎn)資源”研究室。該“中心”體現(xiàn)如下特色。

（1）   地跨學校京漢兩地，編制結(jié)構(gòu)精干合理，背靠學校地學學科比較齊全、人材儲備比較雄厚、教學科研基礎(chǔ)比較堅實的優(yōu)勢，初步體現(xiàn)出以科研、生產(chǎn)項目及教學任務(wù)為龍頭紐帶、人員流動、內(nèi)外結(jié)合、耗散少、效益高的特點。目前以總共不滿20人（固定編制5人、流動人員14人）的力量，主持及承擔包括“973” 、“863” 、自然基金重點項目在內(nèi)的國家項目13項、省部級項目4項、橫向項目 8 項；指導涉及海洋地質(zhì)和海洋地球物理的博士生6人、碩士生10人，承辦工程碩士班1個；面向全校各專業(yè)開設(shè)有關(guān)課程5門。僅就固定在編人員統(tǒng)計，1999年已在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表中、英文論文5篇，國際、國內(nèi)會議宣讀或展示論文4篇，其中SCI檢索1篇；即將刊出論文2篇。

（2）   使用“211”經(jīng)費購置大型儀器3臺，小型儀器設(shè)備8臺件，連同原有設(shè)備，目前“海洋”子項目和“中心”共擁有（部分設(shè)備與其他子項目和實驗室共有）激光粒度儀、穩(wěn)定同位素質(zhì)譜儀、惰性氣體質(zhì)譜儀、分光光度計等測試儀器6臺，自行研制的測定及制樣裝置8套，顯微及照相設(shè)備6臺，微電腦及外接設(shè)備22臺。學�！�211”撥款為主，各部門支持，本著節(jié)儉、適度的原則，裝修“中心”及相關(guān)實驗室約300M²，極大改善了科研和教學環(huán)境�！昂Ｑ笾行摹背闪⒔�半年來，先后接待美、英、法、德、加、日、俄、意、韓、越等國地質(zhì)學家50余人次，國內(nèi)中科院、地科院、國家海洋局、大洋協(xié)會、海洋石油總公司等系統(tǒng)、各高等兄弟院校的專家學者近100余人次，國內(nèi)外儀器廠商20余人次來實驗室參觀訪問，國土資源部領(lǐng)導和科技部、國土部的一些司局級干部也曾來“中心”視察指導工作。實驗室的先進設(shè)備、整潔環(huán)境、新穎結(jié)構(gòu)、嚴格管理和高效運行給來訪者普遍留下深刻印象。大部分來訪者認為“中心”在硬件設(shè)施和運行模式上已具有國內(nèi)一流水準并成功與國際接軌。數(shù)名正在美國和法國學習、工作的留學生在參觀實驗室后認為這里的工作環(huán)境在大部分指標上已經(jīng)能與發(fā)達國家媲美。一位現(xiàn)在世界著名的美國哥倫比亞大學拉蒙特海洋觀測站攻讀博士學位的中國留學生表示，希望結(jié)束學業(yè)后能來此工作以為國服務(wù)。

（3）   在“211工程”支持下抓緊進行教材和圖書資料的基本建設(shè)。目前“海洋中心”正與學校電教中心合作，攝錄編輯面向全校師生的普及型介紹海洋學科的教材；結(jié)合“海洋地質(zhì)”碩士點的建立，編纂相關(guān)的研究生教材。通過與國際大洋鉆探計劃（ODP）組委會出版處聯(lián)系，得到全套“初步報告”和“科研成果”共210余卷的捐贈，一躍成為國內(nèi)遠洋調(diào)查資料最為完備、開放程度和查閱使用頻度最高的單位之一，為教學、科研準備了優(yōu)越條件。

（4）   以往國內(nèi)海洋科研、生產(chǎn)和教學單位一般集中于沿海城市。地大“海洋中心”的設(shè)立不僅拓寬了學校的學科和專業(yè)的基礎(chǔ)和發(fā)展方向，也充分利用了北京作為全國文化教育科研中心和國際交流便利、信息發(fā)達的優(yōu)勢地位，為新世紀中國海洋事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間。國內(nèi)新聞媒體敏銳地注意到這一動向，對地大“海洋中心”的建立給予了熱情、及時和主動的報導。中央電視臺教育節(jié)目、科技節(jié)目、《光明日報》、《科技日報》、《科學時報》、《地質(zhì)礦產(chǎn)報》和《北京晚報》均對發(fā)布了中心成立的消息和相關(guān)資料或個人采訪。

工作成就二：

中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心（以下簡稱“海洋中心”）成立于1999年4月26日。它以“211工程”建設(shè)為契機，通過與國土資源部廣州海洋地質(zhì)調(diào)查局、青島海洋地質(zhì)研究所聯(lián)合共建，短短幾年中獲得迅速發(fā)展。方念喬任“中心”主任，解習農(nóng)、魏文博、張勝業(yè)任副主任。郝詒純?nèi)巍爸行摹睂W術(shù)委員會主任，金慶煥、李思田為副主任。在國內(nèi)外聘請著名客座教授多名。

中國地質(zhì)大學地學傳統(tǒng)學科齊全、人材儲備雄厚、教學科研基礎(chǔ)堅實，從而構(gòu)成發(fā)展海洋地質(zhì)和地球物理的強大優(yōu)勢。目前已確定“海底構(gòu)造與成礦作用”、“古海洋學與全球環(huán)境變化”、“ 邊緣海盆地分析及油氣成藏動力學”和“海洋地球物理及探測技術(shù)”為“海洋中心”的主要研究方向，下轄海洋內(nèi)部動力學實驗室、海洋環(huán)境動力學實驗室和海洋礦產(chǎn)與區(qū)域地質(zhì)調(diào)查研究室。海洋地質(zhì)和海洋地球物理之外，海洋科學的其他分支（例如海洋化學和海洋生物）也列入“海洋中心”發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。

“海洋中心”承擔國家“863”、“973”、國家自然基金委員會的一批重大、重點項目及若干生產(chǎn)項目，形成了明顯的科研和教學特色。目前在海底大地電磁探測技術(shù)、海洋油氣及氣體水合物物理化學識別技術(shù)、邊緣海深水盆地分析及油氣藏、西太平洋－北印度洋表層熱傳輸及其環(huán)境效應、惰性氣體元素的環(huán)境指代意義等領(lǐng)域取得重要成果，有些填補了國內(nèi)空白，有些則具有原始創(chuàng)新意義，直接進入國際先進水平。甲烷氣體水合物是具有巨大潛力的新型能源，“海洋中心”通過開展國際合作，于東太平洋海洋地質(zhì)調(diào)查中首次采集到我國的第一塊水合物樣品及大量與其共生的沉積物、礦物和水的樣品，為未來我國科學技術(shù)界深入開展對水合物的研究準備了優(yōu)越條件。

目前“海洋中心”已在國內(nèi)外形成一定影響，可以預見未來將有一個更大的發(fā)展。

科研成果：

1 邊緣海多金屬結(jié)核/結(jié)殼賦存特征及其環(huán)境與資源效應 張振國;方念喬;杜遠生;楊勝雄;高蓮鳳;李昌存;左文喆;沈鵬飛;王瑜;史國媛 華北理工大學 2013

2 典型海岸帶地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測關(guān)鍵技術(shù)與評價方法 徐素寧;王志一;王穎;方念喬;嚴學新;林進清;杜東;王晉年;胡克;張霞;張永戰(zhàn);黎兵;崔振昂;劉寶林;何中發(fā);李景剛;梅軍軍;劉宏偉;馬娟;馬修軍;曾青石;羅鄖;郭海朋;丁志磊;呂鐵硬;楊巧鳳 中國地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測院 2013

3 中國層序地層、地球節(jié)律與全球古大陸再造研究(SSER) 史曉穎;王鴻禎;喬秀夫;李思田;王訓練;陳建強;張世紅;劉本培;鄧晉福;張傳恒;張一偉;金之鈞;梅仕龍;蘇文博;周洪瑞;趙海玲;龔一鳴;周瑤琪;梅冥相;杜遠生;高林志;方念喬;莫宣學;任建業(yè);趙國春;孫克勤;羅照華;彭陽 中國地質(zhì)大學 2003

發(fā)明專利：

[1]陳盼盼,方念喬,袁曉博,劉景昱,施晴,馬美紅. 一種井下隨鉆鉆井液烴類含量分析儀[P]. CN206129270U,2017-04-26.

[2]陳盼盼,方念喬,袁曉博,劉景昱,施晴,馬美紅. 一種井下隨鉆鉆井液烴類含量分析儀[P]. CN106567709A,2017-04-19.

主要貢獻：

方念喬：我國的海洋地質(zhì)事業(yè)起步于上世紀50年代末。1958年，我國組織了大規(guī)模的近海綜合調(diào)查，第一支海洋物探隊也應運而生，并在渤海、南黃海開展試驗工作。直至1985年，我國先后先后開展了黃海、東海、臺灣海峽、南海北部等專項調(diào)查，了解了我國海岸帶和鄰近陸架的地質(zhì)狀況和資源分布，對摸清我國海洋“家底”起到了重要作用，并在渤海、珠江口盆地、鶯歌海盆地等海域勘探出工業(yè)油氣流。

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，國家對油氣資源的需求越來越大。珠江口海底油氣資源的發(fā)現(xiàn)，點燃了人們對海洋油氣勘探的激情。國家設(shè)立專項基金支持海洋地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展，深海多金屬結(jié)核、富鈷結(jié)殼和硫化物調(diào)查陸續(xù)提上日程，我國的海洋地質(zhì)事業(yè)從近海逐漸走向遠洋。 1998年一期“211工程”啟動，當年正值“國際海洋年”，在洶涌的波濤聲里方念喬正式受命，擔任“海洋項目”執(zhí)行負責人。從那以后的五年間，歷史記錄下中國地質(zhì)大學（北京）從無到有、聚少成多，在海洋學科發(fā)展中的步步征程：1998年，與廣州海洋地質(zhì)調(diào)查局等單位簽署聯(lián)合辦學協(xié)議，承擔“863”海洋高科技項目，參加南海和西太平洋區(qū)域地質(zhì)和洋底多金屬結(jié)殼調(diào)查；1999年，組建“中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心”，籌備和承擔“973”國家重大基礎(chǔ)項目；2000年，國內(nèi)首臺海底大地電磁探測裝置在東海試驗成功。同年，“海洋地質(zhì)”碩士學位點申報成功；2003年，“海洋地質(zhì)”博士點、“海洋化學”碩士點建成，“海洋科學”本科生開始招生；2004年在首都高等院校中率先建立海洋學院。與此同時，海洋地學研究中心不斷擴大同國內(nèi)外海洋機構(gòu)及國際組織的聯(lián)系，參加多種類型的海洋聯(lián)合考察活動，在甲烷氣體水合物研究、大陸邊緣動力學研究、西太平洋－北印度洋表層熱傳輸研究、三維大地電磁探測技術(shù)開發(fā)、海底有機化學快速探查技術(shù)等方向取得重要成果，還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的博士生和碩士生。

論文專著：

發(fā)表中文論文：

[1]李近元,劉建民,方念喬,唐起超,曹淑剛,姚興隆.山東黑山島近海風電場海底地形地貌及沉積特征[J].海洋地質(zhì)前沿,2020,36(10):84-92.

[2]劉洋,方念喬,強萌麟,賈磊,宋超杰.粵桂地區(qū)白堊紀中期安山巖年代學、地球化學特征及其構(gòu)造意義[J/OL].現(xiàn)代地質(zhì):1-16[2020-12-11].https://doi.org/10.19657/j.geoscience.1000-8527.2020.076.

[3]王洋,方念喬.80Ma以來海水Os同位素組成曲線的精細特征:中、西太平洋多金屬結(jié)殼的記錄[J].海洋科學,2020,44(09):21-28.

[4]王洋,方念喬.中、西太平洋多金屬結(jié)殼生長速率變化與制約因素[J].海洋地質(zhì)與第四紀地質(zhì),2020,40(04):162-174.

[5]靳野,方念喬,袁曉博,胡克.洋中脊富鈦鐵氧化物輝長巖成因的一個新思路：以西南印度洋脊ODP 735B巖心為例[J/OL].地學前緣:1-22[2020-12-11].https://doi.org/10.13745/j.esf.sf.2020.6.32.

[6]王洋,方念喬,劉景昱.多金屬結(jié)殼Os同位素組成區(qū)域性和階段性偏高異常[J/OL].地球科學:1-21[2020-12-11].http://kns.cnki.net/kcms/detail/42.1874.P.20200409.0945.002.html.

[7]劉景昱,方念喬.海因里希事件與類海因里希事件[J].地球科學進展,2019,34(06):618-628.

[8]袁曉博,方念喬.三水盆地中漸新世火山記錄的新建與南海擴張[J].地質(zhì)通報,2019,38(04):689-695.

[9]袁曉博,方念喬,董海龍.海南島高峰、保城地區(qū)花崗巖年代學、地球化學特征及構(gòu)造意義[J].現(xiàn)代地質(zhì),2019,33(01):85-97.

[10]張金華,方念喬,魏偉,蘇明,肖紅平,彭涌,張巧珍.天然氣水合物成藏條件與富集控制因素[J].中國石油勘探,2018,23(03):35-46.

[11]王征,金翔龍,方念喬,張金淼,徐強,陳文貴.海洋地震采集足跡成因分析及衰減方法[J].中國海上油氣,2017,29(03):25-30.

[12]方念喬.“海南陸緣弧”體系的構(gòu)建與“特提斯南海”的識別:一個關(guān)于“古南�！毖莼�新模式的探討[J].地學前緣,2016,23(06):107-119.

[13]李近元,方念喬,張吉,薛玉龍,王雪木,袁曉博.海南島西南海域的潮流和潮汐觀測特征[J].海洋預報,2016,33(02):45-52.

[14]李近元,方念喬,張吉,薛玉龍,王雪木,袁曉博.(2+1)-dimensional dissipation nonlinear Schr�謉inger equatio for envelope Rossby solitary waves and chirp effect[J].Chinese Physics B,2016,25(04):17-25.

[15]王征,楊鍇,董水利,金翔龍,方念喬.應用疊前時間偏移/反偏移與CRS-OIS疊加削弱傾角歧視影響[J].石油地球物理勘探,2015,50(05):839-847+802.

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[17]祁江豪,張訓華,吳志強,丘學林,趙明輝,夏少紅,郭興偉,郝天珧,鄭彥鵬,方念喬.南黃海OBS 2013海陸聯(lián)合深地震探測初步成果[J].熱帶海洋學報,2015,34(02):76-84.

[18]祁江豪,郭興偉,溫珍河,張訓華,方念喬.古華夏塊體群的類型及特征[J].海洋地質(zhì)與第四紀地質(zhì),2014,34(06):27-39.

[19]靳野,方念喬,李大鵬,張維.滇西南熱水塘輝長巖形成時代、成因及古地理格局[J].礦物巖石,2014,34(04):23-35.

[20]胡俊杰,李琦,方念喬,楊靜懿,黃靜,陳若瑜.藏北羌塘盆地中央隆起帶下二疊統(tǒng)展金組沉積巖稀土元素地球化學特征及其地質(zhì)意義[J].古地理學報,2014,16(06):926-934.

[21]張維,方念喬.廣東三水盆地始新世火山巖地球化學特征[J].地球科學(中國地質(zhì)大學學報),2014,39(01):37-44.

[22]任江波,王嘹亮,鄢全樹,石學法,廖林,方念喬.南海玳瑁海山玄武質(zhì)火山角礫巖的地球化學特征及其意義[J].地球科學(中國地質(zhì)大學學報),2013,38(S1):10-20.

[23]張振國,杜遠生,吳長航,方念喬,楊勝雄,劉堅,宋成兵.南海西北陸緣大型多金屬結(jié)核的生長過程及其對晚新生代古海洋環(huán)境變化的響應[J].中國科學:地球科學,2013,43(07):1168-1178.

[24]趙衛(wèi),方念喬,詹華明,劉豪,宮少軍,喬吉果.南海北部新生代構(gòu)造遷移特征[J].海洋地質(zhì)前沿,2013,29(04):1-6.

[25]方念喬,劉豪,李琦,張維,丁旋.南海新生代碳酸鹽沉積與區(qū)域構(gòu)造演化[J].地學前緣,2013,20(05):227-234.

[26]祁江豪,溫珍河,張訓華,方念喬,郭興偉.南黃海地區(qū)與上揚子地區(qū)海相中—古生界巖性地層對比[J].海洋地質(zhì)與第四紀地質(zhì),2013,33(01):109-119.

[27]張振國,史國媛,方念喬,王瑜,楊勝雄,劉堅,宋成兵.南海西南海盆南緣中生代花崗閃長巖的發(fā)現(xiàn)及其構(gòu)造意義[J].海洋地質(zhì)與第四紀地質(zhì),2012,32(05):49-56.

[28]王海峰,王宏,范昌福,方晶,裴艷東,方念喬.天津空港牡蠣礁:中全新世環(huán)境惡化與新構(gòu)造控礁作用[J].地質(zhì)通報,2012,31(09):1387-1393.

[29]丁旋,方念喬.赤道西太平洋MD98-2182巖芯末次冰期以來的季風和厄爾尼諾事件記錄[J].中國科學:地球科學,2012,42(07):1113-1122.

[30]張振國,杜遠生,高蓮鳳,方念喬,楊勝雄,劉堅,宋成兵.The Late Mesozoic Granodiorites from the Southwest Basin in the South China Sea and Its Tectonic Implication[J].Journal of Earth Science,2012,23(03):268-276.

[31]李江山,方念喬,石學法,任向文,劉季花,崔迎春.中太平洋富鈷結(jié)殼不同殼層He,Ar同位素組成[J].地球科學(中國地質(zhì)大學學報),2012,37(S1):93-100.

[32]劉洋,吳懷春,張世紅,方念喬,姜正龍,楊天水.珠江口盆地珠一坳陷韓江組-萬山組旋回地層學[J].地球科學(中國地質(zhì)大學學報),2012,37(03):411-423.

[33]靳野,方念喬,楊蜀穎.西南印度洋脊原位輝長巖元素地球化學特征及意義[J].地球科學(中國地質(zhì)大學學報),2012,37(01):57-68.

[34]吳懷春,張世紅,馮慶來,方念喬,楊天水,李海燕.旋回地層學理論基礎(chǔ)、研究進展和展望[J].地球科學(中國地質(zhì)大學學報),2011,36(03):409-428.

[35]楊蜀穎,方念喬,楊勝雄,姚伯初,梁德華.關(guān)于南海中央次海盆海山火山巖形成背景與構(gòu)造約束的再認識[J].地球科學(中國地質(zhì)大學學報),2011,36(03):455-470.

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發(fā)表中文會議論文：

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[2]張振國,吳長航,方念喬,張盈,王瑜. 南海西南海盆南部邊界的界定:來自中生代花崗閃長巖的證據(jù)[C]. Proceedings of 2011 AASRI Conference on Applied Information Technology（AASRI-AIT 2011 V3）. 2011:149-152.

[3]張振國,吳長航,方念喬,張盈,王瑜. 南海西南海盆南部邊界的界定:來自中生代花崗閃長巖的證據(jù)[C]. Proceedings of 2011 International Conference on Fuzzy Systems and Neural Computing(FSNC 2011 V5). 2011:153-156.

[4]李海燕,張世紅,白凌燕,方念喬. 東帝汶海MD98-2172巖芯磁化率剖面的環(huán)境意義[C]. 中國地球物理學會第二十四屆年會論文集. 2008:603.

[5]葉先仁,方念喬,陶明信,王先彬,鄭朋. 麥哲倫海山富鈷結(jié)殼的稀有氣體組成特征[C]. 第二屆全國成礦理論與找礦方法學術(shù)研討會論文集. 2004:98.

[6]葉先仁,方念喬,陶明信,張銘杰,王先彬. 中國云南晚古生代燧石和超鎂鐵熔巖的稀有氣體組成模式[C]. 中國礦物巖石地球化學學會第九屆學術(shù)年會論文摘要集. 2003:45.

[7]胡超涌,黃俊華,方念喬,楊冠青,唐璐,孫靜. 湖北清江榨洞石筍中可溶硅的測定及其古氣候意義研究[C]. 2001年全國沉積學大會摘要論文集. 2001:597-599.

 

榮譽獎勵 ：

1、“211工程”一期建設(shè)結(jié)束，“海洋項目”榮獲集體獎。

2、曾獲中國科學院自然科學研究一等獎及其他省部級獎勵。

媒體報道1 ：

夢想飛揚在海洋科學領(lǐng)域

——訪海洋地質(zhì)學與沉積地質(zhì)學家方念喬教授

專家檔案：   

方念喬，湖南岳陽人。1982年畢業(yè)于蘭州大學地質(zhì)地理系，1987年獲巴黎居里大學博士學位后進入中國地質(zhì)大學（北京）博士后流動站，1990年起留校任教，歷任副教授、教授、博士生導師�，F(xiàn)任中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心主任、海洋學院副院長、國土資源部巖石圈構(gòu)造和動力學開放實驗室主任，并擔任第四紀研究委員會常委、第四紀研究委員會地層分會副主任、海洋地質(zhì)專業(yè)委員會委員、過去全球變化研究中國委員會委員等學術(shù)職務(wù)。

   2005年5月的一個星期天，筆者慕名采訪了海洋地質(zhì)學與沉積地質(zhì)學家，中國地質(zhì)大學教授方念喬。5月的地質(zhì)大學花團錦簇，一片生機盎然的景象，對方念喬教授的專訪也在十分愉悅的氛圍中進行。方教授身上無可掩飾的儒雅氣質(zhì)和言談舉止間的風趣幽默讓筆者如沐春風。

致力海洋地質(zhì)研究和海洋學科建設(shè)

方念喬教授的業(yè)務(wù)知識和研究領(lǐng)域比較寬廣，涉及沉積學、大地構(gòu)造學、巖石地球化學、古海洋學、古氣候?qū)W、同位素地層學和第四紀地質(zhì)學等諸多領(lǐng)域。他先后承擔或主持國家自然基金會重大項目、國家重大基礎(chǔ)研究項目、攀登項目、部門攻關(guān)項目等10余項。海、陸兩條地質(zhì)戰(zhàn)線均留下了他艱辛跋涉的足跡。

他在云南、貴州、湖北等地及歐洲的阿爾卑斯地區(qū)圍繞特提斯演化的科學研究目標辛勤工作，并多次參加國內(nèi)外在東太平洋、西太平洋、西印度洋、北大西洋及紅海、鄂霍茨克海、日本海等邊緣海組織的科學考察活動。他應用“火山沉積記錄”在特提斯巖石圈構(gòu)造演化和多島洋古地理格特提斯洋局再造的研究中取得重要進展；建立了泥盆紀－三疊紀的4類洋底高原序列；提出古域石炭－二疊紀期間存在深部超級地幔羽活動并顯著控制多島洋演化的觀點；應用古代碳酸鹽巖和鈣質(zhì)殼體化石的氧碳同位數(shù)分析數(shù)據(jù)在層序地層和海平面變化的研究和造山帶復雜格局的水溫恢復工作中取得突破，系統(tǒng)批判了傳統(tǒng)的氧同位素“年代效應”的論點，首次總結(jié)了層序地層體系和各類層序單元的氧碳同位素變化特征；綜合應用微體古生物學、沉積學、礦物學、殼體元素化學和同位素化學等分析方法，在西太平洋-北印度洋表層熱傳輸及其環(huán)境效應的研究和深海沉積對青藏高原隆升響應的研究中取得了創(chuàng)新性成果，成功地將惰性氣體同位素、熱釋光、殼體吸附Ti等沉積物的物理、化學指標應用于古海洋學和古氣候?qū)W研究。

海洋地質(zhì)是公認的在新世紀內(nèi)大有作為的學科。中國地質(zhì)大學以其在地球科學領(lǐng)域內(nèi)雄厚的綜合實力，近年來以“211工程”建設(shè)為契機，將海洋學科的建設(shè)和發(fā)展納入高速運行的軌道。在該校海洋學科的組建和發(fā)展過程中，方念喬教授可謂功不可沒。

1996年，在中國醞釀加入ODP（大洋鉆探計劃）、IMAGES（國際海洋全球變化研究）和InterRidge（國際洋脊計劃）等一系列重要項目的情況下，方念喬便根據(jù)國內(nèi)外海洋地質(zhì)發(fā)展的最新動態(tài)，在郝詒純、王鴻禎等地質(zhì)學家的大力支持下，奮筆疾書，建議將海洋地質(zhì)學科建設(shè)納入學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。1998年一期“211工程”啟動，當年正值“國際海洋年”，在洶涌的波濤聲里方念喬正式受命，擔任“海洋項目”執(zhí)行負責人。從那以后的五年間，歷史記錄下中國地質(zhì)大學從無到有、聚少成多，在海洋學科發(fā)展中的步步征程：1998年，中國地質(zhì)大學與廣州海洋地質(zhì)調(diào)查局等單位簽署聯(lián)合辦學協(xié)議，承擔“863”海洋高科技項目，參加南海和西太平洋區(qū)域地質(zhì)和洋底多金屬結(jié)殼調(diào)查；1999年，組建“中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心”，籌備和承擔“973”國家重大基礎(chǔ)項目；2000年，國內(nèi)首臺海底大地電磁探測裝置在東海試驗成功，“211工程”一期建設(shè)結(jié)束，“海洋項目”榮獲集體獎。同年，“海洋地質(zhì)”碩士學位點申報成功；2003年，“海洋地質(zhì)”博士點、“海洋化學”碩士點建成，“海洋科學”本科生開始招生；2004年中國地質(zhì)大學在首都高等院校中率先建立海洋學院。與此同時，海洋地學研究中心不斷擴大同國內(nèi)外海洋機構(gòu)及國際組織的聯(lián)系，參加多種類型的海洋聯(lián)合考察活動，在甲烷氣體水合物研究、大陸邊緣動力學研究、西太平洋－北印度洋表層熱傳輸研究、三維大地電磁探測技術(shù)開發(fā)、海底有機化學快速探查技術(shù)等方向取得重要成果，并培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的博士生和碩士生。在多年研究的基礎(chǔ)上，方念喬教授先后發(fā)表論文論著70余篇（部），榮獲“中國科學院自然科學研究一等獎”及其他省部級獎勵多項。

奉獻學科教學和人才培養(yǎng)

方念喬教授懷有深厚的民族情感，熱愛社會主義祖國和人民教師的光榮職業(yè)。早在國外留學期間，為捍衛(wèi)祖國尊嚴曾與反華勢力做過面對面的堅決斗爭，學業(yè)完成后謝絕留居海外長期工作的機會毅然歸國。

十余年來他在教學第一線辛勤耕耘，在校內(nèi)率先開設(shè)《海洋地質(zhì)》、《沉積地質(zhì)》、《古海洋學》、《現(xiàn)代海洋沉積》、《海洋地質(zhì)調(diào)查技術(shù)與方法》、《海洋科學導論》等課程。他是目前中國地質(zhì)大學經(jīng)常給本科生、碩士生、博士生大量授課的教授之一。

他針對不同的學生層次和不同的培養(yǎng)目標，對所承擔的課程精心準備，精彩的授課和淵博的學識深得學生的敬佩和好評。《海洋科學導論》是一門面向北京學院路地區(qū)10余所高校非海洋專業(yè)的公共選修課，目的在于向青年學生普及海洋知識和增強海洋意識。方念喬除了按照傳統(tǒng)模式將海洋地質(zhì)、海洋物理、海洋化學和海洋生物等理科內(nèi)容進行合理組織外，還融入保護國家海洋權(quán)益、國際海洋法、海洋政治地理、海洋軍事地理與經(jīng)濟地理等方面的內(nèi)容，并通過展示精美圖片、活動音像等手段，深入淺出，編撰了一套氣勢恢宏的“藍色交響曲”，使絕大部分學生在學習過《海洋科學導論》后深感受益匪淺。有的學生說：“聽著名教授講課是一種享受。方老師不僅教給了我們海洋知識，還激發(fā)了我們的愛國熱情�！北本┱Z言大學的一位學生課后給方老師寫信說：“您是我在10幾年學習生涯中所遇到的最好的老師。”北京郵電大學的一位學生也寫道：“您的學生不計其數(shù)，我不會引起您的注意。但您將永遠留在我的記憶當中，我為自己有幸聽過您的課而感到驕傲�！�  

多年來，方念喬教授先后指導研究生40余名，其中包括很多外國留學生。對于有較好專業(yè)基礎(chǔ)的研究生，方念喬則因材施教，盡量采用啟發(fā)式教學，引導學生接觸國際前沿，鼓勵不同學科間的交叉融合。作為一名沉積地質(zhì)學家，方念喬本人即是身體力行，他經(jīng)常向同行專家虛心求教，追求專業(yè)研究上的精益求精。一位放射性地球物理專業(yè)的博士生，在聽了他主講的“全球變化課程”之后，深受啟發(fā)，運用熱釋光方法研討海洋沉積記錄的氣候旋回特征，取得具有原始創(chuàng)新意義的重要成果。他在畢業(yè)論文的結(jié)尾處深情寫道：“方念喬教授的精彩授課給了我很大啟發(fā)，使論文找到了海洋地質(zhì)與核地球物理的新結(jié)合點。有了他的幫助，我的論文才不至于成為無源之水，無根之草。我應向方老師表達我由衷的敬意。”

作為一名資深教授，方念喬為中國地質(zhì)大學海洋學科的建設(shè)和發(fā)展嘔心瀝血，成績斐然。雖然他總是將成績歸功于老一輩科學家的影響和引導，歸功于學校的支持和扶助，同志的合作和貢獻，但是誰也不能忽視他為開創(chuàng)中國地質(zhì)大學海洋學科如今振奮人心的局面所付出的巨大心血和做出的杰出貢獻。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！狈侥顔虩釔鬯{色的大海，也熱愛自己所從事的海洋科學專業(yè)。大海的神秘和廣闊給了方念喬求索的無限空間。多年來，他風雨兼程，無怨無悔，一直跋涉在探索的路上……

報道2 ：

方念喬，1982年畢業(yè)于蘭州大學地質(zhì)地理系，1987年獲巴黎居里大學博士學位。1987年至1990年在中國地質(zhì)大學（北京）博士后流動站工作，后留校任教，歷任副教授、教授、博士生導師�，F(xiàn)任中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心主任、國土資源部巖石圈構(gòu)造和動力學開放實驗室主任，并擔任第四紀研究委員會委員、海洋地質(zhì)專業(yè)委員會委員、過去全球變化研究中國委員會委員等學術(shù)職務(wù)。 

先后承擔或主持10余項國家自然基金會重大項目、國家重大基礎(chǔ)研究項目、攀登項目、部門攻關(guān)項目，多次參加國內(nèi)外在東太平洋、西太平洋、西印度洋及南海、鄂霍茨克海、日本海等邊緣海組織的科學考察活動。主要成果包括：應用火山－沉積記錄在特提斯巖石圈構(gòu)造演化和多島洋古地理格局再造中取得重要進展，建立了泥盆紀－三疊紀的4類洋底高原序列，提出古特提斯洋域石炭－二疊期間存在深部超級地幔羽活動并顯著控制多島洋演化的觀點；應用古代碳酸鹽巖和鈣質(zhì)殼體化石的氧碳同位數(shù)分析數(shù)據(jù)在層序地層和海平面變化的研究和造山帶復雜格局的水溫恢復工作中取得突破，系統(tǒng)批判了傳統(tǒng)的氧同位素“年代效應”的論點，首次總結(jié)了層序地層體系和各類層序單元的氧碳同位素變化特征；綜合應用微體古生物學、沉積學、礦物學、殼體元素化學和同位素化學等分析方法，在西太平洋-北印度洋表層熱傳輸及其環(huán)境效應的研究和深海沉積對青藏高原隆升響應的研究中取得較豐碩的創(chuàng)新性成果，首次將惰性氣體同位素、熱釋光、殼體吸附Ti等沉積物的物理、化學指標成功應用于古海洋學和古氣候?qū)W研究。方念喬教授發(fā)表論著60余篇（部），曾榮獲中國科學院自然科學研究一等獎。

海洋地質(zhì)是公認的在新世紀內(nèi)大有作為的學科，中國地質(zhì)大學以其在地球科學領(lǐng)域內(nèi)雄厚的綜合實力，近年來以“211工程”建設(shè)為契機，將海洋學科的建設(shè)和發(fā)展納入高速運行的軌道。1996年，方念喬教授根據(jù)中國申請加入ODP（大洋鉆探計劃）、國際IMAGES和InterRidge（國際洋脊計劃）開始啟動等國內(nèi)外海洋地質(zhì)發(fā)展的最新動態(tài)，奮筆疾書，建議將海洋地質(zhì)學科建設(shè)納入學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。1998年一期“211工程”啟動，當年正值“國際海洋年”，方念喬正式受命，擔任“海洋項目”執(zhí)行負責人。從那以后的五年間，歷史記錄下中國地質(zhì)大學（北京）從無到有、聚少成多，在海洋學科發(fā)展中的步步征程：1998年，與廣州海洋地質(zhì)調(diào)查局簽署聯(lián)合辦學協(xié)議，承擔“863”海洋高科技項目，參加南海和西太平洋區(qū)域地質(zhì)和洋底多金屬結(jié)殼調(diào)查；1999年，組建“中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心”，籌備和承擔“973”國家重大基礎(chǔ)項目；2000年，國內(nèi)首臺海底大地電磁探測裝置在東海試驗成功。“211工程”一期建設(shè)結(jié)束，“海洋項目”榮獲集體獎。同年，“海洋地質(zhì)”碩士學位點申報成功；2003年，“海洋地質(zhì)”博士點、“海洋化學”碩士點的申報工作獲得同行專家的高度評價和充分肯定，第一輪即獲通過。同年“海洋科學”本科生開始招生。與此同時，海洋地學研究中心不斷擴大同ODP、PAGES（過去全球變化）等國際組織的聯(lián)系，多次參加大型國際海洋聯(lián)合考察活動，并與美國Lamont、德國GEOMAR、法國IFRMER等著名外國海洋機構(gòu)保持密切合作關(guān)系，在甲烷氣體水合物研究、西太平洋－北印度洋表層熱傳輸研究、古厄爾尼諾和高分辨率古海洋學研究、三維大地電磁探測技術(shù)開發(fā)等方向取得重要成果，還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的博士生和碩士生。

方念喬教授從內(nèi)心里喜愛人民教師這一光榮的職業(yè)。注重言傳身教，指導研究生30余名。他始終活躍在課堂教學第一線，承擔“海洋科學導論”、 “世界地質(zhì)”等3門本科生課程，“海洋地質(zhì)”、“沉積地質(zhì)”等6門碩士生課程，“地球科學進展”、“現(xiàn)代海洋沉積”等3門博士生課程，每學年純教學課時高達400學時甚至更多。他針對不同的學生層面和不同的培養(yǎng)目標，對所承擔的課程做了精心準備，精彩的授課深得學生們的敬佩和好評。   

方念喬教授為中國地質(zhì)大學海洋學科的建設(shè)和發(fā)展作出卓越的貢獻，在科研、教學方面也是成績突出。雖然他總是將成績歸功于老一輩科學家的影響和引導，學校的支持和扶助，同志的合作和貢獻，但是誰也不能忽視他為開創(chuàng)如今這一振奮人心的局面所付出的巨大心血與無私奉獻！

報道3 ：

 他胸中翻騰著四海波濤

——記中國地質(zhì)大學（北京）教授方念喬

 

七月盛夏，中國北方大陸驕陽似火。然而就在距離不太遙遠的鄂霍茨克海面，寒風凜冽，雨雪交加，法國萬噸級科學考察船Marion Dufresgne 號在洶涌的波濤中失卻了平時的沉穩(wěn)凝重，甲板上人頭攢動，身著厚重防寒服的科學家盡管一個個立足不穩(wěn)，還是爭搶著將新采獲的超長大口徑活塞巖芯一節(jié)節(jié)運往工作區(qū)。突然，一個德國女孩腳底一滑，10余公斤重的巖芯砸向一邊，正在另一端工作的中國學者重重挨了一下，食指登時變得青紫。這是2002年夏天發(fā)生在IMAGES（國際海洋全球變化研究計劃）組織的西太平洋古氣候調(diào)查中的一幕，受傷的人就是來自中國地質(zhì)大學（北京）的方念喬教授。

說起來真是好事多磨，為了準備這次國際聯(lián)合考查項目，方念喬已經(jīng)耗費了許多心血。當年5月，他應法國里爾科技大學的邀請，作為評議員參加一名法國博士生的答辯之后，途經(jīng)巴黎，正巧遇到他的好友，處在進退兩難之中的法國國家科研中心研究員Bassinot。原來IMAGES的西太平洋調(diào)查須要穿行中國海域，還有一周航船就要起錨，卻還未能及時按規(guī)定向中國政府提交工作計劃的中文文本。一邊是具有前緣意義的國際科學計劃，一邊事涉我國國家主權(quán)，為使兩全其美，方念喬二話未說，不顧第二天一早就要啟程歸國，在Franck家苦熬一夜，將20多頁英法文混排的工作計劃譯成中文。事后被法國友人戲稱為科學考查計劃得以順利進行的“救世主”。登船前夕，方念喬的父親又被診斷出膽癌，而且病情急劇惡化。走？還是不走？父親在病榻上急切地揮手：“上船要緊，不要管我�！笨茖W的誘惑，祖國的榮譽，親人的囑托，融匯成一股巨大的暖流，盡管寒風刺骨，傷痛鉆心，方念喬依然謝絕了外國同行讓他休息的建議，對巖芯進行現(xiàn)場剖析、觀察和描述。當那些在中國海域極難見到的淡黃色的硅藻軟泥、深海落石展現(xiàn)在這位沉積學家和古海洋學家面前的時候，他激動不已：“太棒了，太難得了�！�

方念喬早在80年代國外留學期間，即主攻海洋地質(zhì)專業(yè)。他曾實地參加對索馬里海盆和紅海的考察，博士論文的題目是“晚第四紀氣候變化對孟加拉深海扇遠源沉積作用的控制”，從而與北印度洋結(jié)下不解之緣。在他學成歸國之際，曾考慮到中國地質(zhì)大學未設(shè)類似的專業(yè)，將來如何發(fā)揮作用的問題。他的導師、法國地質(zhì)聯(lián)合會主席、法蘭西科學院院士Dercourt與他作過交談：“你具有現(xiàn)代海洋研究的觀念和工作方法，這是傳統(tǒng)的地質(zhì)學家所缺乏的。如果你能發(fā)揮這一優(yōu)勢，一定會有很大作為”。對此，中國地質(zhì)大學王鴻禎院士持有相同看法。方念喬甫一歸國，他即強力推薦方念喬參加國家自然基金重大項目“川滇西特提斯巖石圈構(gòu)造演化”。在老一輩地質(zhì)學家的帶領(lǐng)和扶助下，方念喬成功地將古特提斯問題與當代北印度洋-西太平洋研究相結(jié)合、晚古生代海洋學記錄與對現(xiàn)代洋流體系的分析相結(jié)合、造山帶總體格局與現(xiàn)代洋盆復雜構(gòu)造相結(jié)合，取得許多特色鮮明的科研成果。在古特提斯研究中，方念喬關(guān)于各個構(gòu)造地理單元碳酸鹽巖基本特征的分析，應用氧碳同位素對各單元古水溫演化歷史的再造，應用火山-沉積記錄對巨大火成活動在石炭－二疊期間的表現(xiàn)和重大環(huán)境效應的推論，應用多種類型的深海沉積記錄關(guān)于古特提斯規(guī)模和發(fā)展歷史的推斷，都具有明顯的創(chuàng)新色彩。特別是他關(guān)于冷水碳酸鹽巖序列在冰融期的轉(zhuǎn)換特征、碳酸鹽巖碳同位素輕值可以反映海面上升的論證和系統(tǒng)建立東古特提斯海洋學框架的研究成果，大量吸收了現(xiàn)代海洋地質(zhì)的研究方法，新穎獨特，為國內(nèi)外同行所稱道。由于他的特別貢獻，在重大項目結(jié)題后榮獲中國科學院自然科學一等獎。

海洋地質(zhì)畢竟是公認的在新世紀內(nèi)大有作為的學科，中國地質(zhì)大學以其在地球科學領(lǐng)域內(nèi)雄厚的綜合實力，近年來以“211工程”建設(shè)為契機，將海洋學科的建設(shè)和發(fā)展納入高速運行的軌道。早在1996年，方念喬即根據(jù)中國申請加入ODP（大洋鉆探計劃）、國際IMAGES和InterRidge（國際洋脊計劃）開始啟動等國內(nèi)外海洋地質(zhì)發(fā)展的最新動態(tài)，奮筆疾書，建議將海洋地質(zhì)學科建設(shè)納入學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。1998年一期“211工程”啟動，當年正值“國際海洋年”，方念喬正式受命，擔任“海洋項目”執(zhí)行負責人。從那以后的五年間，歷史記錄下中國地質(zhì)大學（北京）從無到有、聚少成多，在海洋學科發(fā)展中的步步征程：1998年，與廣州海洋地質(zhì)調(diào)查局簽署聯(lián)合辦學協(xié)議，承擔“863”海洋高科技項目，參加南海和西太平洋區(qū)域地質(zhì)和洋底多金屬結(jié)殼調(diào)查；1999年，組建“中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心”，籌備和承擔“973”國家重大基礎(chǔ)項目；2000年，國內(nèi)首臺海底大地電磁探測裝置在東海試驗成功�！�211工程”一期建設(shè)結(jié)束，“海洋項目”榮獲集體獎。同年，“海洋地質(zhì)”碩士學位點申報成功；2003年，“海洋地質(zhì)”博士點、“海洋化學”碩士點的申報工作獲得同行專家的充分肯定，“海洋科學”本科生開始招生。與此同時，海洋地學研究中心不斷擴大同ODP、PAGES（過去全球變化）等國際組織的聯(lián)系，多次參加大型國際海洋聯(lián)合考察活動，并與美國Lamont、德國GEOMAR、法國IFRMER等著名外國海洋機構(gòu)保持密切合作關(guān)系，在甲烷氣體水合物研究、西太平洋－北印度洋表層熱傳輸研究、古厄爾尼諾和高分辨率古海洋學研究、三維大地電磁探測技術(shù)開發(fā)等方向取得重要成果，還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的博士生和碩士生。雖然每當回溯這段艱苦而繽彩紛呈的歷程，方念喬總是將成績歸功于老一輩科學家的影響和引導，學校的支持和扶助，同志的合作和貢獻，但是誰也不能忽視方念喬為開創(chuàng)如今這一振奮人心的局面所付出的巨大心血。

時光荏苒，方念喬已從10多年前地礦部破格提拔的年輕教授轉(zhuǎn)為具有一定資歷的“資深”教授。歷史在賦予他們這一代人曲折經(jīng)歷的同時，也將承上啟下的深重使命托付在他們的肩頭。方念喬從內(nèi)心里喜愛人民教師這一光榮的職業(yè)。他不僅言傳身教，直接指導了20余位研究生，還始終活躍在課堂教學第一線，承擔“海洋科學導論”、 “世界地質(zhì)”等3門本科生課程，“海洋地質(zhì)”、“沉積地質(zhì)”等6門碩士生課程，“地球科學進展”、“現(xiàn)代海洋沉積”等3門博士生課程，每學年純教學課時高達400學時甚至更多。針對不同的學生層面和不同的培養(yǎng)目標，方念喬對他所承擔的課程做了精心準備。例如，“海洋科學導論”是一門面向?qū)W院路10余所高校非海洋專業(yè)的公共選修課，目的在于向青年學生普及海洋知識和增強海洋意識。方念喬除了按照傳統(tǒng)模式將海洋地質(zhì)、海洋物理、海洋化學和海洋生物等理科內(nèi)容進行合理組織外，還融入保護國家海洋權(quán)益、國際海洋法、海洋政治地理與經(jīng)濟地理等文科內(nèi)容，并通過展示精美圖片、活動音像等手段，深入淺出，編撰了一套氣勢恢宏的“藍色交響曲”。絕大部分學生在學習過“海洋科學導論”后深感收益很大。有的學生說：“聽著名教授講課是一種享受。方老師不僅教給了我們海洋知識，也激發(fā)了我們的愛國熱情�！北本┱Z言大學的一位學生課后給方老師寫信，說：“我讀了十幾年的書，您是我所遇到的最好的老師�！北本┼]電大學的一位學生也寫道：“您的學生不計其數(shù)，我不會引起您的注意。但您將永遠留在我的記憶當中，我為自己有幸聽過您的課而感到驕傲�！睂τ谟休^好專業(yè)基礎(chǔ)的研究生，方念喬則因材施教，盡量采用啟發(fā)式教學，引導學生接觸國際前沿，鼓勵不同學科間的交叉融合。這方面方念喬本人即是身體力行，作為一名沉積學家，他經(jīng)過向同行專家虛心求教，在特定的情況下可以開出地球化學和巖漿巖石學的課程。一位放射性地球物理專業(yè)的博士生，在聽了他主講的全球變化課程之后，深受啟發(fā)，運用熱釋光方法研討海洋沉積記錄的氣候旋回特征，取得具有原始創(chuàng)新意義的重要成果。他在博士學位論文中深情寫道：“方念喬教授的精彩授課給了我很大啟發(fā)，使論文找到了海洋地質(zhì)與核地球物理的新結(jié)合點。有了他的幫助，我的論文才不至于成為無源之水，無根之草。我應向方老師表達我由衷的敬意�！�

報道4 ：

 記著名海洋地質(zhì)學家與沉積地質(zhì)學家——方念喬

 

海洋地質(zhì)是研究海水覆蓋區(qū)巖石圈特征與演化規(guī)律以及這一部分與地球其他圈層的相互關(guān)系和相互作用關(guān)系的學科。其內(nèi)容主要包括：海洋地質(zhì)環(huán)境及其作用、海洋動力、海岸及海底地貌、海洋沉積、海洋地球物理場特征、海底地質(zhì)構(gòu)造、海洋起源與演化、海洋礦產(chǎn)資源等。

為振興中國海洋地質(zhì)科學而奮斗終身

——記著名海洋地質(zhì)學家與沉積地質(zhì)學家方念喬

一個由黃河孕育而生的中華民族，創(chuàng)造了華夏5000年的燦爛文明，曾經(jīng)在很長一段歷史時期引領(lǐng)世界科技的發(fā)展。他們在陸地上譜寫無數(shù)的奇跡與輝煌，而在海洋的年輪上，除了六百年前鄭和寫下前無古人后無來者的航海史詩以外，好象就沒有留下什么印跡。一百多年前，中華民族的國土從海上被列強入侵，淪為殖民地。海洋對于飽受苦難的炎黃子孫來說涉及的還不只是科學技術(shù)，而且還是文化內(nèi)涵的一個深層次問題。新中國，我們有了自己的海洋科學，海洋作為全球生命支持系統(tǒng)的一個基本組成部分、一種有助于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的寶貴財富而日益倍受世人的矚目。中國的發(fā)展需要海洋，中國的發(fā)展需要海洋地質(zhì)。

21世紀是人類大力開發(fā)海洋的新世紀，在這歷史性的時期，我們不能忘記幾十年來海洋地質(zhì)科技工作者們的堅苦努力。他們?yōu)橹袊�的海洋地質(zhì)事業(yè)付出了一生或者半生的代價，他們是今日成果播種人，他們是明天成就的鑄造者。

他，有著一個走進大洋深處的夢；

他，在國外留學期間，為捍衛(wèi)祖國尊嚴曾與反華勢力做過堅決斗爭，學業(yè)完成后毅然歸國。

他，為了國際聯(lián)合考查項目，告別身患膽癌病情惡化的親人，強忍悲痛出海；

他，為所摯愛的事業(yè)奮力拼搏，做出了開拓性的貢獻

他就是中國地質(zhì)大學教授、博導，海洋地學研究中心主任、國土資源部巖石圈構(gòu)造和動力學開放實驗室主任方念喬。

科研敢為先

上世紀80年代，方念喬在國外留學期間即主攻海洋地質(zhì)專業(yè)。他曾實地參加對索馬里海盆和紅海的考察，博士論文的題目是“晚第四紀氣候變化對孟加拉深海扇遠源沉積作用的控制”。在他學成歸國之際，他的導師、法國地質(zhì)聯(lián)合會主席、法蘭西科學院院士Dercourt與他作過交談：“你具有現(xiàn)代海洋研究的觀念和工作方法，這是傳統(tǒng)的地質(zhì)學家所缺乏的。如果你能發(fā)揮這一優(yōu)勢，一定會有很大作為”。1987年方念喬博士畢業(yè)，他謝絕了國外的高薪工作毅然回國，自此他開始了自己海洋地質(zhì)事業(yè)的新征程。

方念喬的業(yè)務(wù)知識和研究領(lǐng)域比較寬廣，涉及沉積學、大地構(gòu)造學、巖石地球化學、古海洋學、古氣候?qū)W、同位素地層學和第四紀地質(zhì)學。近20年來，他曾在第四紀研究委員會、海洋地質(zhì)專業(yè)委員會、海底科學委員會、過去全球變化研究中國委員會、北京地質(zhì)學會等學術(shù)團體任職。先后承擔或主持國家自然基金會重大項目、國家重大基礎(chǔ)研究項目、攀登項目、部門攻關(guān)項目等10余項，海、陸兩條地質(zhì)戰(zhàn)線都留下他的足跡。

他在云南、貴州、湖北等地及歐洲的阿爾卑斯地區(qū)圍繞特提斯演化的科學研究目標辛勤工作，并多次參加國內(nèi)外在東太平洋、西太平洋、西印度洋及南海、鄂霍茨克海、日本海等邊緣海組織的科學考察活動。主要成果包括：應用火山－沉積記錄在特提斯巖石圈構(gòu)造演化和多島洋古地理格局再造中取得重要進展，建立了泥盆紀－三疊紀的4類洋底高原序列，提出古特提斯洋域石炭－二疊期間存在深部超級地幔羽活動并顯著控制多島洋演化的觀點；應用古代碳酸鹽巖和鈣質(zhì)殼體化石的氧碳同位數(shù)分析數(shù)據(jù)在層序地層和海平面變化的研究和造山帶復雜格局的水溫恢復工作中取得突破，系統(tǒng)批判了傳統(tǒng)的氧同位素“年代效應”的論點，首次總結(jié)了層序地層體系和各類層序單元的氧碳同位素變化特征；綜合應用微體古生物學、沉積學、礦物學、殼體元素化學和同位素化學等分析方法，在西太平洋-北印度洋表層熱傳輸及其環(huán)境效應的研究和深海沉積對青藏高原隆升響應的研究中取得一批創(chuàng)新性成果，首次將惰性氣體同位素、熱釋光、殼體吸附Ti等沉積物的物理、化學指標成功應用于古海洋學和古氣候?qū)W研究。方念喬教授發(fā)表論著70余篇（部），榮獲中國科學院自然科學研究一等獎等多項省部級獎勵。

學科勇開拓

作為公認的在新世紀內(nèi)大有作為的海洋地質(zhì)學科，中國地質(zhì)大學以其在地球科學領(lǐng)域內(nèi)雄厚的綜合實力，近年來以“211工程”建設(shè)為契機，將海洋學科的建設(shè)和發(fā)展納入高速運行的軌道。

早在1996年，方念喬即根據(jù)中國申請加入ODP（大洋鉆探計劃）、國際IMAGES和InterRidge（國際洋脊計劃）開始啟動等國內(nèi)外海洋地質(zhì)發(fā)展的最新動態(tài)，奮筆疾書，建議將海洋地質(zhì)學科建設(shè)納入學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。1998年一期“211工程”啟動，當年正值“國際海洋年”，方念喬正式受命，擔任“海洋項目”執(zhí)行負責人。從那以后的五年間，歷史記錄下中國地質(zhì)大學（北京）從無到有、聚少成多，在海洋學科發(fā)展中的步步征程：

1998年，與廣州海洋地質(zhì)調(diào)查局簽署聯(lián)合辦學協(xié)議，承擔“863”海洋高科技項目，參加南海和西太平洋區(qū)域地質(zhì)和洋底多金屬結(jié)殼調(diào)查；1999年，組建“中國地質(zhì)大學海洋地學研究中心”，籌備和承擔“973”國家重大基礎(chǔ)項目；2000年，國內(nèi)首臺海底大地電磁探測裝置在東海試驗成功�！�211工程”一期建設(shè)結(jié)束，“海洋項目”榮獲集體獎。同年，“海洋地質(zhì)”碩士學位點申報成功；2003年，“海洋地質(zhì)”博士點、“海洋化學”碩士點的申報工作獲得同行專家的充分肯定，“海洋科學”本科生開始招生。與此同時，海洋地學研究中心不斷擴大同ODP、PAGES（過去全球變化）等國際組織的聯(lián)系，多次參加大型國際海洋聯(lián)合考察活動，并與美國Lamont、德國GEOMAR、法國IFRMER等著名外國海洋機構(gòu)保持密切合作關(guān)系，在甲烷氣體水合物研究、西太平洋－北印度洋表層熱傳輸研究、古厄爾尼諾和高分辨率古海洋學研究、三維大地電磁探測技術(shù)開發(fā)等方向取得重要成果，還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的博士生和碩士生。

育人甘奉獻

振興中國的海洋地質(zhì)事業(yè)，擔負起承上啟下的歷史重責。方念喬從內(nèi)心里喜愛教師這一光榮的職業(yè)。他不僅言傳身教，直接指導了20余位研究生，還始終活躍在課堂教學第一線，承擔“海洋科學導論”、 “世界地質(zhì)”等3門本科生課程，“海洋地質(zhì)”、“沉積地質(zhì)”等6門碩士生課程，“地球科學進展”、“現(xiàn)代海洋沉積”等3門博士生課程，每學年純教學課時高達400學時甚至更多。

針對不同的學生層面和不同的培養(yǎng)目標，方念喬對他所承擔的課程做了精心準備。例如，“海洋科學導論”是一門面向?qū)W院路10余所高校非海洋專業(yè)的公共選修課，目的在于向青年學生普及海洋知識和增強海洋意識。方念喬除了按照傳統(tǒng)模式將海洋地質(zhì)、海洋物理、海洋化學和海洋生物等理科內(nèi)容進行合理組織外，還融入保護國家海洋權(quán)益、國際海洋法、海洋政治地理與經(jīng)濟地理等文科內(nèi)容，并通過展示精美圖片、活動音像等手段，深入淺出，編撰了一套氣勢恢宏的“藍色交響曲”。絕大部分學生在學習過“海洋科學導論”后深感收益很大。

對于有較好專業(yè)基礎(chǔ)的研究生，方念喬則因材施教，盡量采用啟發(fā)式教學，引導學生接觸國際前沿，鼓勵不同學科間的交叉融合。這方面方念喬本人即是身體力行。作為一名沉積學家，他經(jīng)過向同行專家虛心求教，在特定的情況下開出地球化學和巖漿巖石學的課程。一位放射性地球物理專業(yè)的博士生，在聽了他主講的全球變化課程之后，深受啟發(fā)，運用熱釋光方法研討海洋沉積記錄的氣候旋回特征，取得具有原始創(chuàng)新意義的重要成果。他在博士學位論文中深情寫道：“方念喬教授的精彩授課給了我很大啟發(fā)，使論文找到了海洋地質(zhì)與核地球物理的新結(jié)合點。有了他的幫助，我的論文才不至于成為無源之水，無根之草。我應向方老師表達我由衷的敬意�！�

近20年的歲月流逝，方念喬已由當初地礦部破格提拔的年輕教授成長為一位優(yōu)秀的海洋地質(zhì)學與沉積地質(zhì)學家。這些歲月里凝聚了他大無畏的執(zhí)著信念，匯集了他飄洋過海的風雨兼程。如今的方念喬教授依然忙碌。振興祖國海洋地質(zhì)科學，未竟的事業(yè)，在腳下，在前方，在明天！